Christina Löfving har i samarbete med Stiftelsen för internetinfrastruktur (iis) gett ut en lärarhandledning i hur du kan använda Scratch i undervisningen. Teknik, matematik, musik, språk och bild är de ämnen som det finns lektionsplaneringar till.
Materialet är tydligt, enkelt att följa och med bra koppling till lgr11.
Ladda ner lärarhandledningen här.
click this
Hur fungerar upphovsrätten och vad måste man speciellt tänka på när det kommer till skapande av musik? Det här lektionsförslaget är ett samarbete mellan Samhällskunskaps- (rättigheter och rättsskipning) och Musikämnet.
Ta reda på hur upphovsrätten fungerar när det kommer till musikskapande. Skapa egen musik med lagligt lånat/bearbetat material.
Exempel på låtstölder
Cirka 4 lektioner i samarbete med samhällskunskap
”Resan har givetvis inte varit så självklar för varken mig eller mina elever.Våra föreställningar av hur arbetet i skolan ska gå till har blivit ifrågasatta och då har vi behövt nya sätt att arbeta tillsammans.”
Laura Brännström är lärare i musik år 7-9 på Vårboskolan i Burlöv.
Lauras profil på Musiklärarportalen
”Vi vann tyvärr inte tävlingen vilket gjorde eleverna lite besvikna, men när vi utvärderade projektet så kom det fram att detta hade varit otroligt meningsfullt och lärorikt för dem, trots att de inte vann tävlingen. De hade haft kul och arbetat mot ett verkligt mål samtidigt som det lärt sig mycket.”
Cassandra Ströberg är musiklärare men går just nu en vidarutbildning för låtskrivare. Här berättar hon om ett projekt hon gjorde med årskurs 3 på Sjöstadsskolan i Stockholm, våren 2014.
Fortsätt läsa Cassandra Ströberg om att skapa nya versioner av en låt
