Webbens resurser WW1

Den här lektionen erbjuder en samling webbaserade resurser för att närma sig fakta om första världskriget på ett lite annorlunda sätt. På samma gång inkluderas samtal om sökstrategier för webben.

Genomförande/uppdrag

Introducera de sex resurserna (nedan) och förklara på vilket sätt du tror att de kan vara till nytta för eleverna. Ta tillfället i akt att även fråga efter elevernas bästa sökstrategier för webben. Du kan till exempel tipsa om att:

  • lägga till ordet ”interactive” och kanske få en annan användarupplevelse än av en vanlig bok eller text
  • du får olika källor beroende på vilket språk du söker på. Svenska ger inte lika många träffar eftersom inte Sverige var delaktiga i till exempel första världskriget medan engelska ger många bra träffar. Skulle det dyka upp andra typer av källor om vi kunde söka på tyska?

Material

Tidsåtgång

1 lektion för att presentera materialet. Sedan behöver eleverna mer tid att gå igenom källorna, så klart.

Fortsätt läsa Webbens resurser WW1

Musiken och upphovsrätten

Hur fungerar upphovsrätten och vad måste man speciellt tänka på när det kommer till skapande av musik? Det här lektionsförslaget är ett samarbete mellan Samhällskunskaps- (rättigheter och rättsskipning) och Musikämnet.

Uppdrag

Ta reda på hur upphovsrätten fungerar när det kommer till musikskapande. Skapa egen musik med lagligt lånat/bearbetat material.

Material

Exempel på låtstölder

Tidsåtgång

Cirka 4 lektioner i samarbete med samhällskunskap

Fortsätt läsa Musiken och upphovsrätten

Gör din egen app

Skärmavbild 2015-02-26 kl. 22.34.45

Att skapa appar i appshed är barnsligt enkelt. På Sjöstadsskolan har vi 500 elevkonton som vi använt oss av. Du loggar in och kan vara färdig med din första app på 5 minuter. Appen kan delas via en länk eller QR-kod. Den kommer ligga som en ikon på mobilen, men finns inte att ladda ner från app store eller play.

Fortsätt läsa Gör din egen app

Tecknad film på teckenspråk

Eleverna använde appen istopmotion och gjorde en tecknad film.

Sen fick eleverna teckna hela historien medan en elev filmade med iPaden.

Vi la till ljud i iMovie. Efter det satte jag ihop de två filmerna i Explain everything så att allt blev en enda lång film, tillgänglig för alla.

Hade vi haft tid så borde vi ha textat filmen. Det gör man bäst i iMovie om man vill använda en iPad.

Skype med världen som klassrum

I den här uppgiften har vi inspirerats av Bergskolan i Luleå som jobbat mycket med Skype i klassrummet. Skype är ett program som gör att du kan ringa, chatta eller videosamtala via internet. Det finns andra tjänster att använda, så som google hangout eller Lync, men fördelen med Skype är att det finns ett internationellt skolforum som vi vill tipsa om här.

Skype in the classroom är en tjänst där du som lärare registrerar dig och sedan får tillgång till en mängd olika resurser. Du kan leta samarbeten via olika lektioner, leta en lärare att samarbeta med, få kontakt med forskare eller varför inte prova Mystery skype, då eleverna får gissa sig fram till vilka de har framför sig?

Skärmavbild 2015-01-07 kl. 22.59.40

Fortsätt läsa Skype med världen som klassrum

Scratch som språkutvecklande arbete – modersmål

I den här uppgiften tar eleverna del av instruktioner och löser programmeringsuppgifter i Scratch på modersmålet. Därigenom får eleverna flera tillfällen att träna sig i att lyssna, läsa och använda språket i en helt ny genre. Samtidigt introduceras eleverna i Scratch, som är en populär programmeringsmiljö för barn och unga. Scratch finns översatt till 67 olika språk.

Scratch screenshot

Uppdrag

Programmera spel i Scratch på modersmål

Material

  • Datorer; PC eller Mac. Chromebooks ska fungera, men enligt frågeforum har vissa fortfarande problem.
  • På iPad fungerar Scratch genom att man laddar ner webbläsaren Puffin (betalversionen 38 kr) som gör att iPad kan läsa Flash.
  • Tillgång till internet är att föredra.  På PC eller Mac kan man ladda ner en äldre version av scratch och jobba offline.
  • Instruktioner på turkiska
  • Instruktioner på spanska
  • Instruktioner på arabiska

Tidsåtgång

Minst 2 lektioner, beroende på upplägg

Fortsätt läsa Scratch som språkutvecklande arbete – modersmål

Lag och rätt på internet

De här uppgifterna handlar om den elevnära juridiken som tillämpas på nätet. Materialet kommer från Statens medieråds satsning No Hate Speech Movement.
No Hate Speech Movement

Uppdrag

Lyssna på en eller flera poddar och använd frågeställningarna i metodmaterialet för att diskutera vad som är okej och inte på internet.

Material

Tidsåtgång

En till två podcast per lektion (det finns totalt nio poddar)

Fortsätt läsa Lag och rätt på internet

Analys av avtalstexter – Engelska

Vilka uppgifter finns i min smarta enhet och vad får olika tjänsteleverantörer tillgång till? Var och hur lagras min data? Den här uppgiften handlar om att tolka användaravtal och redogöra för potentiella konsekvenser av texterna. Eleverna visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer.

Uppdrag

Kolla på udraget ur Samsung Privacy Policy Details (innan och efter ändring) och George Orwells 1984. Hur har Samsung modifierat sitt avtal?

Ett annat sätt är att använda mer elevnära användaravtal till exempel Instagram’s Terms of Use.

På sidan Terms of service -didn’t read finns en översikt över några vanliga avtal som klassificeras efter en skala A till E.

Material

tweet-samsung-orwell

Tidsåtgång

En eller två lektioner

Fortsätt läsa Analys av avtalstexter – Engelska

Scratch som språkutvecklande arbete – moderna språk

Uppdrag: Programmera spel i Scratch på spanska

Skärmavbild 2015-01-29 kl. 13.34.45

Material som behövs:

Datorer; PC eller Mac.

Chromebooks SKA fungera, men enligt frågeforum har vissa fortfarande problem.

På iPad kan man få Scratch att fungera genom att ladda ner webbläsaren Puffin (betalversionen 38 kr) som då gör att iPad kan läsa Flash.

Tillgång till internet är att föredra.  På PC eller Mac kan man ladda ner en gammal version av scratch och jobba offline.

Instruktioner på spanska

Instruktionskort till eleverna på spanska

Instruktionsfilmer på spanska

Tidsåtgång: minst 2 lektioner, beroende på upplägg

Fortsätt läsa Scratch som språkutvecklande arbete – moderna språk

Undervisa åk 3 om datorer och internet

Teknik år 7-9

Uppdrag: Eleverna ska lära sig mer om ett område, t.ex. hur internet fungerar, och göra ett lektionsupplägg för att undervisa elever i år 3.

Material som behövs:

Inledningspresentation i keynote

Fakta om de olika områdena (se länkar nedan). Ge länkar eller skriv ut PDF:er.

Eftersom eleverna kan jobba med papper och penna, är internet och datorer/plattor inget krav.

Tidsåtgång: 8×40 minuter (ev längre för redovisningar i år 3)

Fortsätt läsa Undervisa åk 3 om datorer och internet